中学数学 中学数学「正負の数」でつまずく原因と解決法① 加減、かっこ外し
「中学から、数学がわからなくなった…」。
こんな生徒と対峙したとき、どう指導すべきか？
悩んでいる人も多いと思います。
私も過去13年間おなじ悩みをもち、諸先輩方に教わりながら、試行錯誤をくりかえしてきました。
そこ...
じゅうご
中学数学 
日記 『あまちゃん』から考察する田舎④ 現代日本人の帰属意識その２
前回につづき、『あまちゃん』からうかがえる現代日本人の帰属意識について。
いちおう前回の内容をまとめると、
１回目・２回目の記事で書いた計１０コの理由によって、地域コミュニティは消滅。その結果、いま田舎に残るコミュニティは職場の仲良...
日記 『あまちゃん』から考察する田舎③ 現代日本人の帰属意識
前々回、前回につづき、『あまちゃん』をとおした考察です。
今回は現代日本人の帰属意識についていろいろと書きます。
１回目『あまちゃん』から考察する田舎① 近所付き合いが消えた理由
２回目『あまちゃん』から考察す...
日記 『あまちゃん』から考察する田舎② 地元は「集落」から「市」へ
前回につづき、戦後日本の田舎の激変について、『あまちゃん』を通した考察です。
今回は戦後の田舎で、地域帰属意識の対象が拡大したことを見ていきます。
３回目：『あまちゃん』から考察する田舎③ 現代日本人の帰属意識
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日記 『あまちゃん』から考察する田舎① 近所付き合いが消えた理由
片田舎からこんにちは、ジュウゴです。
ひさしぶりに『あまちゃん』（2013年NHK朝の連続ドラマ小説）を観返してます。
やっぱ宮藤官九郎ドラマ、最高！
んで観つづけているうちに、ふと、２つの疑問が浮かびました。
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歴史 イエスはどんな人間だったのか⑩ そしてキリスト教が誕生する
イエスの生涯に迫る連載の１０回目、最終回です。
今回はイエスの「復活」によってキリスト教が誕生した経緯をとりあげます。
キリスト教の根幹は、今も昔も、２つだけです。
イエスの復活を信じること
イエスを救世主（キリ...
歴史 イエスはどんな人間だったのか⑨ 受難物語
イエスの生涯をめぐる連載の９回目。
いよいよイエスはエルサレムへと入ります。
そこで待ち受けるさまざまな運命とは。
祭司や律法学者とのやりとり
ユダの裏切り
最後の晩餐
イエスの逮捕と尋問
ゴル...
歴史 イエスはどんな人間だったのか⑧ メシアとは何を意味するのか
イエスの生涯をめぐる連載の８回目です。
今回は「メシア」の多義性とイエスの自己認識について取り上げます。
１世紀のユダヤ人にとって、「メシア」とはある特定の人物を指すことばでした。
そこにはおおきくわけて、４つの意...
歴史 イエスはどんな人間だったのか⑦ イエスの宣教内容とは(後半)
イエスの生涯をめぐる連載の７回目。
前回につづき、イエスの宣教内容を解説していきます。
おさらいをすると、イエスの言いたかったこと・したかったことは次の４つでした。
権力にたいする激しい憤り。
弱者に寄り添うこと。
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歴史 イエスはどんな人間だったのか⑥ イエスの宣教内容とは(前半)
イエスの生涯をめぐる連載の６回目です。
ここから２回にわたって、イエスの宣教活動の内容、つまりイエスの言いたかったこと・したこと・伝えたかったことを解説します。
キリスト教的解釈でなく、イエス自身の思想と言動を、つまり「歴史的イ...